MENINAS AI VAI UMA DICA DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

CATAVENTO CULTURA E EDUCACIONAL

é um grande e magnífico espaço cultural e educacional que apresenta ao público, especialmente o jovem, a ciência e os problemas sociais, de um modo atraente e participativo.

Situado no Palácio das Indústrias, Parque D. Pedro II, no centro da cidade de São Paulo

PARA OBTER MAIS INFORMAÇÕES VISITEM O SITE:

http://www.cataventocultural.org.br/home.asp

Vamos cuidar da saúde?

Estresse (português brasileiro) ou stresse (português europeu) pode ser definido como a soma de respostas físicas e mentais causadas por determinados estímulos externos (estressores) e que permitem ao indivíduo (humano ou animal) superar determinadas exigências do meio-ambiente e o desgaste físico e mental causado por esse processo.

O stress pode ser causado pela ansiedade e pela depressão devido à mudança brusca no estilo de vida(ou de sala) e a exposição a um determinado ambiente, que leva a pessoa a sentir um determinado tipo de angústia. Os nossos mecanismos de defesa passam a não responder de uma forma eficaz, aumentando assim a possibilidade de vir a ocorrer doenças, especialmente cardiovasculares. Além de produzir perigosos para a saúde, como insônia, aumento da pressão arterial e baixa da imunidade. Isso facilita o surgimento de doenças oportunistas como gripe e herpes, perda ou ganho de peso em excesso, diminuição da concentração, dor de cabeça, diminuição do apetite sexual e depressão. Se você detectou esse problema e as pessoas a sua volta dão sinais de algum descontentamento, procure ter mais momentos de lazer, tentar controlar sua mente, seu humor. Se ainda estiver difícil, procure alguma terapia alternativa, ou até mesmo ajuda psicológica. É preciso investir em você, na sua saúde. Pode ter certeza de que você ganha e também todas as pessoas que convivem com você.É fundamental encontrar uma saída, uma válvula de escape. Ter alguma atividade física que proporcione prazer. Está comprovada a eficácia dessa prática na diminuição de ansiedade, da depressão e na melhora da qualidade do sono. Além disso, existem algumas terapias que ajudam muito, como a acupuntura. É importante ter em mente que não existe uma solução isolada e infalível para combater o estresse, e sim uma série de atitudes que podem ser tomadas para nos ajudar a viver melhor. Vamos seguir o exemplo da nossa amiga Arleide, que além de estudar, ser mãe, otima dona de casa, faz artesanatos lindos, que muitas já conhecem e tem, como a Katia que tem a capa dos cadernos feitos pela Arleide. E já que eu mencionei a Katia, todas nós a conhecemos como uma pessoa alegre, engraçada, vamos seguir esses exemplos, sei que todas tem o que ensinar, mas antes vamos aprender a relaxar...

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Ana Jalva

Aparecida Graciele

Patricia dos Santos

Pedagogia vai além de sala de aula.

Além da Pedagogia no âmbito escolar, atualmente o papel do pedagogo envolve outros ambientes de educação informa, muitos deles vistos em PPI.

A Pedagogia empresarial se ocupa de conhecimentos e competências necessárias à melhoria da produtividade. As habilidades são na qualificação, requalificação e treinamento dentro da empresa, nas atividades como coordenar equipe multidisciplinar, gerar mudanças culturais e acompanhar o desempenho do funcionário.

O pedagogo social cuida da socialização do sujeito, em situações normalizadas ou especiais. Implica o conhecimento e a ação sobre os seres humanos, em atividades como crianças abandonadas, orientação profissional e atenção aos direitos da terceira idade.

O pedagogo hospitalar atende às necessidades educacionais de criança hospitalizada. Requer trabalho dos processos afetivos de construção cognitiva. Envolve atividades como promover a qualidade de vida de crianças hospitalizadas, propiciar uma rotina próxima ao período antes da internação e acesso à educação.


Postado por
Ana Jalva
Aparecida Graciele de Almeida
Patricia

O VALOR DE SER EDUCADOR

Ser transmissor de verdades,
De inverdades...
Ser cultivador de amor,
De amizades.

Ser convicto de acertos,
De erros.
Ser construtor de seres,
De vidas.
Ser edificador.
Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos,
Que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer,
Que guarda no coração, o pesar
De valores essenciais
Para a felicidade dos “seus”.
Ser conquistador de almas.
Ser lutador,
Que enfrenta agruras,
Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,
Buscando se auto-realizar,
Atingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força
Fazendo-o guerreiro.
Ser de incalculável sabedoria,
Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.
É...
Esse é o valor de ser educador.

de Maria Darismar Duarte Henes Cortes

http://mensagensepoemas.uol.com.br/professores/o-valor-de-ser-educador-6.html

IZABEL/CECILIA - IPENMC - 2.SEM

FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO AGENTE LETRADOR

Este livro não é apenas mais um título sobre metodologia de ensino. A partir da premissa de que todo professor é por definição um agente de letramento, as conceituadas autoras Stella Maris Bortoni-Ricardo, Veruska Ribeiro Machado e Salete Flôres Castanheira propõem uma reformulação na pedagogia de ensino.

IZABEL/CECILIA

Questão: O que é ensinar e o que significa didática?

Por: João Matias Santos

Em resposta a um questionamento efetuado pelo então aluno da Universidade de São Paulo Alexandre Ramos Matias, hoje professor titular do ensino fundamental e médio da rede estadual de ensino em São Paulo na cidade de Guarulhos.

Ensinar é um processo no qual uma informação, valor ou atitude é transmitida para um interlocutor que por sua vez faz sua síntese particular e apreende a informação e a interioriza de maneira que lhe seja significativa, com esta visão é fácil evidenciar que este é um processo contínuo que pode ser sistemático e centrado na figura do professor como orientador de uma das formas ou etapas deste processo, no entanto, outras etapas também são significativas e a própria inserção do indivíduo num meio social faz deste último um grande palco do processo de ensinar e aprender. No meio social os diferentes tipos de organização se encarregam de expor ao indivíduo as diferentes formas de aprender, portanto, cada um deles ensina.

A didática neste contexto se preocupa em como levar a cabo este processo, focando se na maneira sistemática de ensinar, mas, considerando os diferentes aspectos que envolvem o processo apontando num sentido da construção e interações envolvidas, apenas para evidenciar alguns dos aspectos a serem considerados no campo da didática são: as influências das formas de comunicação, os fatores psicológicos, os fatores sociológicos, fatores religiosos, fatores metodológicos, fatores familiares, fatores genéticos e etc.

Finalizando ensinar a alguém é um processo de complexidade tal, que não há regras ou receitas pré-estabelecidas que funcionem em todos os casos, cada individuo absorve e sintetiza informações de maneira peculiar, apesar da preocupação em torno do processo não ser atual, as falhas e a imprecisão são ainda hoje evidentes de tal maneira que o estudo da didática e os fatores que a cercam é preponderante e uma constante àqueles que se dedicam a ensinar ou a tentar compreender este processo.

http://www.jmsantos23.hpgvip.ig.com.br/did.htm

IZABEL/CECILIA - IPENMC - 2.Sem.

Literatura de cordel

Ilustração de Jayme Reis, em estilo da xilogravura usada nos cordéis. A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola. O cordel é manifestação popular poética,linda e interessante; Conheçam alguns poetas do Recanto das Letras especialistas nesta forma maravilhosa de poesia: http://recantodasletras.uol.com.br/autor.php?id=58614 IZABEL/CECILIA - IPENMC -2 Sem.

Pateo do Collegio

Piratininga virou São Paulo: o colégio é hoje uma metrópole

Os padres jesuítas José de Anchieta e Manoel da Nóbrega subiram a Serra do Mar, nos idos de 1553, a fim de buscar um local seguro para se instalar e catequizar os índios. Ao atingir o planalto de Piratininga, encontraram o ponto ideal. Tinha “ares frios e temperados como os de Espanha” e “uma terra mui sadia, fresca e de boas águas”.

CECILIA/IZABEL

TRILHA PEDRA GRANDE/ SERRA DA CANTAREIRA

Extensão: 9,6 km
Diferença de altitude: 848m -- 1048m
O que levar: Câmera fotográfi ca, água, tênis confortável, agasalho, repelente e protetor solar
Nível de dificuldade: Alto

Há um provérbio chinês que diz: "Uma longa viagem começa por um passo". Bom mote para a Trilha da Pedra Grande, no Parque Estadual da Serra da Cantareira. Afinal, é preciso perseverança para enfrentar os íngremes 9,6 quilômetros até o rochedo de respeitoso tamanho que dá nome à trilha, a 1 048 metros de altitude.

Rua do Horto, 1799, 11/2203-3266/sáb/dom trilha monitorada

IZABEL/CECILI

A parábola da rosa

Assim que ela soltou seu primeiro botão que em breve desabrocharia, o homem notou espinhos sobre o talo e pensou consigo mesmo: "como pode uma flor tão bela vir de uma planta rodeada de espinhos?"

Entristecido com o fato, ele se recusou a regar a roseira e, antes mesmo de estar pronta para desabrochar a rosa morreu. Isso acontece com muitos de nós com relação à nossa semeadura. Plantamos um sonho e, quando surgem as primeiras dificuldades, abandonamos a lavoura. Fazemos planos de felicidade, desejamos colher flores perfumadas e, quando percebemos os desafios que se apresentam, logo desistimos e o nosso sonho não se realiza. Os espinhos são exatamente os desafios que se apresentam para que possamos superá-los. Se encontramos pedras no caminho é para que aprendamos a retirá-las e, dessa forma, nossos músculos se tornem mais fortes. Não há como chegar ao topo da montanha sem passar pelos obstáculos naturais da caminhada. E o mérito está justamente na superação desses obstáculos. O que geralmente ocorre é que não prestamos muita atenção na forma de realizar nossos objetivos e, por isso, desistimos com facilidade e até justificamos o fracasso lançando a culpa em alguém ou em alguma coisa. O importante é que tenhamos sempre em mente que se desejamos colher flores, temos que preparar o solo, selecionar cuidadosamente as sementes, plantá-las, regá-las sistematicamente e, só depois, colher. Se esperamos colher antes do tempo necessário, então a decepção surgirá. Se temos um projeto de felicidade, é preciso investir nele. E considerar também a possibilidade de mudanças na estratégia. Se, por exemplo, desejamos um emprego estável, duradouro, e não estamos conseguindo, talvez tenhamos que rever a nossa competência e nossa disposição de aprender. Não adianta jogar a culpa nos governantes nem na sociedade, é preciso, antes de tudo, fazer uma avaliação das nossas possibilidades pessoais. Se desejamos uma relação afetiva duradoura, estável, tranqüila, e não conseguimos, talvez seja preciso analisar ou reavaliar nossa forma de amar. Quando os espinhos de uma relação aparecem, é hora de pensar numa estratégia diferente, ao invés de culpar homens e mulheres ou a agitação da vida moderna, ou simplesmente deixar a rosa do afeto morrer de sede. Há pessoas que, como o homem que deixou a roseira morrer, deixam seus sonhos agonizarem por falta de cuidados ou diminuem o seu tamanho. Vão se contentando com pouco na esperança de sofrer menos. Mas o ideal é estabelecer um objetivo e investir esforços para concretizá-lo. Se no percurso aparecer alguns espinhos, é que estamos sendo desafiados a superar, e jamais a desistir. *** Quem deseja aspirar o perfume das rosas, terá que aprender a lidar com os espinhos. Quem quer trilhar por estradas limpas, terá que se curvar para retirar as pedras e outros obstáculos que surjam pela frente. Quem pretende saborear a doçura do mel, precisa superar eventuais ferroadas das fabricantes, as abelhas. Por tudo isso, não deixe que nenhum obstáculo impeça a sua marcha para a conquista de dias melhores. Izabel/Cecília

ENTREVISTA

Ola! Pessoal da Sumaré – Imirim, acredito que todos já tiveram o prazer de ir até a nossa cantina saborear os salgadinos e cafézinho. Bem eu pedi para senhora desta cantina, um instante do seu tempo, para fazer umas perguntas e claro deixar registrado um pouco de sua história. .

Aluna: Qual é o seu nome?

R. Marlene

Aluna: A Senhora é brasileira?

R. Sim, nasci na cidade de São Paulo.

Aluna: Como foi seu início como merendeira de cantina?

R. comecei em 1989, na cantina do ETE Albert Eistein, nesta instituição comecei em 2003, depois que meu marido faleceu.

Aluna: A senhora tem ajuda e apoio de sua família?

R. Sim, dos meus filhos e netos.

Aluna: Estes anos de trabalho foram de muito sacrifício?

R . Sim, mas valeu a pena, tem sempre algo diferente para fazer.

Aluna: E o que senhora acha de trabalhar nesta Instituição?

R.Muito bom, eu me realizo proficionalmente, identifico – me muito com a instituição.

Aluna: Qual a mensagem que a senhora deixa paras os alunos que estão iniciando e outros que já estão terminando seu curso.?

R. Sejam perseverantes, otimistas, para superar barreiras que vão surgindo ao longo da vida de vocês.

Agradeço a dona Marlene pelo carinho.

IZABEL/CECILIA